El Senado bonaerense presentó el programa que visitará las 25 regiones educativas con el objetivo de debatir con la ciudadanía los ejes para una educación de calidad y desarrollo.
Este jueves, en el Salón de los Escudos de la Cámara Alta provincial, se presentó la convocatoria a los “Foros de Debate Educativo”, que se desarrollarán entre agosto y septiembre próximos en toda la provincia de Buenos Aires.
“El formato de los foros nos ha sido muy útil. Desde el primer día de nuestra gestión en la Provincia lo implementamos porque veníamos con el envión de la Ley de Servicio de Comunicación Audiovisual”, recordó Gabriel Mariotto al participar del encuentro.
El Vicegobernador aseguró que ahora se le dará “mucho volumen al debate en las 25 regiones educativas” para obtener una propuesta legislativa integral.
“Analizaremos los disparadores que hemos puesto en consideración, más otros ejes que van a surgir espontáneamente”, agregó.
Los seis puntos propuestos para una educación de calidad y desarrollo son: Revalorización de los consejos escolares, creación de un Organismo de Evaluación y Acreditación de la Formación Docente, declaración de la educación como servicio público esencial, vinculación de la formación en oficios a la producción, profundización de los Centros de Desarrollo Universitario Regionales (CDUR) y definición de nuevas fuentes para el financiamiento educativo.
“Queremos lanzar estos disparadores en los 25 foros e ir buscando puntos de coincidencia. Si nos comprometemos desde lo institucional, lo gremial y desde la comunidad educativa, vamos a encontrar un camino de luz. También es importante remarcar la responsabilidad del gobierno porque sabemos que no hay política de seguridad viable sin educación”, explicó Mariotto.
De esta reunión preparatoria, participaron los representantes de las diferentes regiones educativas de la Provincia. También estuvieron Marina Paulozzo, coordinadora de los CDUR; los legisladores provinciales Gustavo Oliva y María del Carmen Pan Rivas;; Néstor Pan, presidente de la CONEAU, Adrián Caneloto, rector de la UniPe; y Carlos Germano, asesor de la Presidencia del Senado, entre otros.
“Nosotros hemos atravesado una experiencia significativa con la autonomía universitaria, que nos permitía evaluar la calidad. Evaluar a los docentes o evaluar a los institutos es una dualidad que vamos a tener que definir. Necesitamos un diagnóstico de la formación docente”, sostuvo Pan.
El titular de la CONEAU también destacó “la jerarquización de los Consejos Escolares, planteada por Mariotto. Esto algo fundamental porque estamos hablando de los recursos”.
Paulozzo, por su parte, destacó el formato de foros elegido para debatir mejoras en el sistema educativo, “una metodología que dado muy buenos resultados para definir políticas públicas en la provincia de Buenos Aires.
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